Penerapan Index Card Match Dalam Pembelajaran Bahasa Arab Di MTs Hidayatul Athfal Banyurip Alit Pekalongan Tahun Pelajaran 2013-2014

Kholisho, Tina (2014) Penerapan Index Card Match Dalam Pembelajaran Bahasa Arab Di MTs Hidayatul Athfal Banyurip Alit Pekalongan Tahun Pelajaran 2013-2014. Undergraduate Thesis thesis, Sekolah Tinggi Agama Islam Negeri (STAIN ) Pekalongan.

	Other (Thesis) 2022110004 TINA KHOLISHO BAB I, V DAN LAMP_1.PDF Download (12MB)
	Other (Thesis) 2022110004 TINA KHOLISHO BAB I - V FULL TEXT_1.PDF Restricted to Registered users only Download (23MB)

Abstract

Index Card Match merupakan salah satu metode pembelajaran model PAIKEM. Index Card Match adalah metode yang dikembangkan untuk menjadikan aktif mempertanyakan gagasan orang lain dan gagasan diri sendiri dan seorang siswa memiliki kreatifitas maupun menguasai ketrampilan yang diperlihatkan untuk mencapai tujuan pembelajaran. MTsS Hidayatul Athfal Banyurip Alit Pekalongan menggunakan Index Card Match. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah 1) Bagaimana penerapan Index Card Match dalam pembelajaran Bahasa Arab di MTsS Hidayatul Athfal Banyurip Alit Pekalongan tahun pelajaran 2013-2014?. 2) Faktor-faktor apa saja yang mempengaruhi diterapkannya Index Card Matcli dalam pembelajaran Bahasa Arab di MTsS Hidayarul Athfal Banyurip Alit Pekalongan tahun pelajaran 2013-2014?. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana penerapan Index Card Maten dalam pembelajaran bahasa Arab di MTsS Hidayatul Athfal Banyurip Alit Pekalongan tahun pelajaran 2013-2014 dan faktor-faktor apa saja yang mempengaruhi diterapkannya Index Card Match dalam pembelajaran bahasa Arab di MTsS Hidayatul Athfal Banyurip Alit Pekalongan tahun pelajaran 2013- 2014. Jenis penelitian ini adalah penelitian lapangan (field research). Sedangkan pendekatan yang digunakan adalah pendekatan kualitatif. Adapun yang menjadi sumber data primer dalam penelitian ini adalah Kepala Sekolah dan Guru Bahasa Arab kelas VII MTsS Hidayatul Athfal Banyurip Alit Pekalongan tahun pelajaran 2013-2014. Sumber data sekunder dalam penelitian ini adalah bahan-bahan pustaka yang relevan dengan penelitian. Teknik pengumpulan data diperoleh dengan menggunakan: 1) Metode Observasi, Interview (wawancara), dan dokumentasi. Sedangkan dalam menganalisis data, penulis menggunakan metode deskriptif analisis. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa 1) penerapan Index Card Match dalam pembelajaran bahasa Arab di MTsS Hidayatul Athfal Banyurip Alit Pekalongan tahun pelajaran 2013-2014 sudah cukup baik. Hal ini diwujudkan dalam beberapa komponen yang saling mempengaruhi yaitu tujuan pembelajaran, pemilihan metode dan media pembelajaran, serta guru dan siswa itu sendiri. Komponen-komponen tersebut dirancang agar dalam pelaksanaannya siswa lebih aktif dan partisipasif dalam pembelajaran. Untuk itulah strategi yang dikembangkan adalah Active Learning. Karena Active Learning merupakan strategi pembelajaran yang menekankan aktifitas peserta didik dalam kelas dituntut aktif dalam belajar sehingga peserta didik mempunyai tanggung jawab yang lebih besar dan memungkinkan berkembangnya daya aktif dan kreatif. Dalam penerapan pembelajarannya itu sendiri mulai dari tahap persiapan, pelaksanaan, evaluasi, dan tindak lanjut. 2) Faktor-faktor yang mempengaruhi diterapkannya Index Card Match dalam pembelajaran bahasa Arab di MTsS Hidayatul Athfal Banyurip Alit Pekalongan tahun pelajaran 2013-2014 antara lain: a) Faktor pendukung, antara lain: Sumber Daya Manusia (meliputi: Guru, siswa, Kepala Sekolah, dan orang tua peserta didik), fasilitas, lingkungan, dan kondisi kelas. b) Faktor penghambat, antara lain: adanya kekhawatiran guru untuk mencoba menerapkan Index Card Match, kurang pahamnya peserta didik tentang skenario pembelajaran dengan menggunakan Index Card Match, kurangnya kesiapan peserta didik, peserta didik terlihat malu-malu, dan terkadang guru kurang matang menyiapkan media atau alat pembelajaran yang digunakan.

Actions (login required)

View Item