Implementasi kurikulum tahfidz and international curriculum class dalam membina hafalan Al qur'an 5 juz siswa-siswi SMP Al-Irsyad Tegal

Anjarwati, Yuli (2023) Implementasi kurikulum tahfidz and international curriculum class dalam membina hafalan Al qur'an 5 juz siswa-siswi SMP Al-Irsyad Tegal. Masters thesis, UIN K.H. Abdurrahman Wahid Pekalongan.

	Text 5221053 - Cover_Bab I_Bab V.pdf Download (3MB)
	Text 5221053 - Full Text.pdf Restricted to Registered users only Download (15MB)

Abstract

Kurikulum adalah suatu program pendidikan yang disediakan untuk membelajarkan siswa. Dengan program itu para siswa melakukan berbagai kegiatan belajar, sehingga terjadi perubahan dan perkembangan tingkah laku siswa, sesuai dengan tujuan pendidikan dan pembelajaran. Dengan kata lain, sekolah menyediakan lingkungan bagi siswa yang memberikan kesempatan 5 belajar.. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis (1) kebijakan kurikulum tahfidz and international curriculum class dalam membina hafalan qur’an 5 juz siswa-siswi SMP Al-Irsyad Tegal (2). implementasi kurikulum tahfidz and international curriculum class dalam membina hafalan qur’an 5 juz siswa-siswi SMP Al-Irsyad Tegal (3) produk kurikulum tahfidz and international curriculum class dalam membina hafalan qur’an 5 juz siswa-siswi SMP Al-Irsyad Tegal Tujuan yang ingin dicapai dalam pembahasan tesis ini adalah Untuk menganalisis bagaimana kebijakan kurikulum tahfidz and international curriculum class dalam membina hafalan qur’an 5 juz siswa-siswi SMP Al-Irsyad Tegal (2) Untuk menganalisis implementasi kurikulum tahfidz and international curriculum class dalam membina hafalan qur’an 5 juz siswa-siswi SMP Al-Irsyad Tegal (3) Untuk menganalisis produk kurikulum tahfidz and international curriculum class dalam membina hafalan qur’an 5 juz siswa-siswi SMP Al-Irsyad Tegal Dalam penelitian penulis menggunakan jenis penelitian lapangan (field research), yaitu studi yang mendalam menggunakan teknik pengumpulan data langsung dari orang dalam lingkungan alamiahnya. Menggunakan pendekatan kualitatif, yaitu pendekatan yang menekankan analisisnya pada proses penyimpulan deduktif dan induktif serta analisis terhadap implementasi kurikulum tahfidz and international curriculum class dalam membina hafalan qur’an 5 juz Dari penelitian ini di peroleh suatu data deskriptif yang menggambarkan terhadap bagaimana kebijakan implementasi dan produk kurikulum TICC dalam membina hafalan 5 jus siswa siswi SMP Al-Irsyad Tegal, adapun data diperoleh melalui wawancara, observasi dan dokumentasi kemudian diolah menjadi sebuah informasi. Hasil penelitian disimpulkan bahwa implementasi kurikulum TICC dalam membina hafalan 5 siswa menggunakan metode musyafahah, resitasi, takrir, produk kurikulum ticc adalah output yang baik untuk mmebentuk karakter melalui pembinaan dan pembiasaan melalui kurikulum TICC

Actions (login required)

View Item