Pengembangan Komik Berbahasa Arab sebagai Media Pembelajaran Maharah Qiro’ah di MTs. S Hidayatul Athfal Pekalongan

Yuni, Fauziyah (2023) Pengembangan Komik Berbahasa Arab sebagai Media Pembelajaran Maharah Qiro’ah di MTs. S Hidayatul Athfal Pekalongan. Undergraduate Thesis thesis, UIN K.H. Abdurrahman Wahid Pekalongan.

	Text 2022116053_Bab I dan Bab V.pdf Download (4MB)
	Text 2022116053_Full Text.pdf Restricted to Registered users only Download (9MB)

Abstract

Maharah qiro’ah atau keterampilan membaca merupakan salah satu keterampilan dalam mempelajari bahasa Arab.Terdapat dua aspek dalam keterampilan membaca, diantaranya yaitu mengenali simbol-simbol yang tertuang dalam tulisan serta memahami isi dari tulisan tersebut. Dalam kenyataannya, beberapa peserta didik masih merasa kesulitan untuk menguasai keterampilan membaca bahasa Arab. Komik berbahasa Arab dihadirkan sebagai bentuk pengembangan media yang dapat dimanfaatkan untuk pembelajaran maharah qiro’ah kelas VII. Yang menjadi permasalahan dalam penelitian ini adalah 1) Bagaimana cara mengembangkan dan menghasilkan produk media pembelajaran komik berbahasa Arab untuk peserta didik kelas VII MTs.S Hifal Pekalongan? 2) Bagaimanakelayakan penggunaan komik berbahasa Arab sebagai media pembelajaran maharah qiro’ah menurut pakar kemediaan, kebahasaan, tenaga pendidik, serta peserta didik? Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian dan pengembangan (Research and Development) dan pendekatan yang digunakan adalah deskriptif kuantitatif. Pada penelitian ini menggunakan metode pengumpulan data berupa wawancara, observasi, angket, dan dokumentasi. Sedangkan dalam prosedur pengembangan, peneliti menggunakan model Dick & Carrey yang diadaptasi menjadi empat langkah, yaitu:1) tahap analisis kebutuhan, 2) tahap desain produk awal 3) tahap validasi dan evaluasi 4) tahap produk akhir. Data validitas yang telah terkumpul kemudian di analisis sebagaimana yang dicontohkan oleh Sugiyono. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa. Pertama, pengembangan media komik pembelajaran yang dikembangkan peneliti mempunyai nilai kelayakan dengan standar sangat layak sebagai media pembelajaran maharah qiro’ah.Hal tersebut dapat dilihat dari nilai persentase yang diberikan oleh ahli/kemediaan sebanyak 93,2% dan dikatakan sangat layak, dari ahli/pakar kematerian 92,5% dan dikatakan sangat layak, dari guru bahasa Arab mendapat persentase kelayakan sebanyak 87,5% dan dikatakan sangat layak, serta penilaian dari 16 peserta didik mendapatkan nilai persentase kemenarikan 92,5%, dan dikatakan sangat menarik, sehingga media komik pembelajaran dapat dipergunakan untuk media pembelajaran Bahasa Arab, khususnya pada keterampilan membaca.

Actions (login required)

View Item