Implementasi media pembelajaran flash card dalam pembelajaran bahasa Indonesia bagi siswa kelas II di SD Negeri Kebumen 01 Kecamatan Tersono Kabupaten Batang

Rohmatika, Arju (2019) Implementasi media pembelajaran flash card dalam pembelajaran bahasa Indonesia bagi siswa kelas II di SD Negeri Kebumen 01 Kecamatan Tersono Kabupaten Batang. Undergraduate Thesis thesis, IAIN Pekalongan.

	Text Cover, Bab I - V.pdf Download (2MB)
	Text Full Text.pdf Restricted to Registered users only Download (3MB)

Official URL: http://perpustakaan.iainpekalongan.ac.id/

Abstract

Pembelajaran Bahasa Indonesia membutuhkan media sebagai alat bantu dalam proses pembelajaran. Diantara media yang digunakan adalah media flash card. Dengan digunakannya media pembelajaran flash card dapat membantu memudahkan siswa dalam membaca dan menulis dengan baik. Hal ini menunjukkan bahwa kondisi di SD Negeri Kebumen 01 khususnya kelas II ada beberapa siswa yang mengalami kesulitan membaca dan memiliki kemampuan membaca yang sangat rendah begitu pula dengan kemampuan menulisnya. Pada saat proses pembelajaran berlangsung ada beberapa siswa yang susah sekali memahami pelajaran karena kemampuan membacanya sangat rendah. Mengingat hal tersebut, perlu adanya media yang efektif yang bisa membantu siswa dalam membaca dan menulis. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah: 1) Bagaimana implementasi media pembelajaran flash card dalam pembelajaran Bahasa Indonesia bagi siswa kelas II di SD Negeri Kebumen 01 Kecamatan Tersono Kabupaten Batang, 2) Apa saja faktor pendukung dan penghambat implementasi media pembelajaran flash card dalam pembelajaran Bahasa Indonesia bagi siswa kelas II di SD Negeri Kebumen 01 Kecamatan Tersono Kabupaten Batang. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif. Dengan metode pengumpulan data wawancara, observasi dan dokumentasi. Kemudian teknik analisis data dengan mengumpulkan data, memilah dan menarik kesimpulan dari hasil data yang diperoleh. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa, dalam pelaksanaannya dengan menggunakan media flash card proses pembelajaran menjadi tidak membosankan. Selain itu, penggunaan media flash card memudahkan guru dalam menyampaikan materi kepada siswa, serta membangkitakan semangat siswa dalam belajar. Sehingga pembelajaran menjadi menyenangkan dan tidak membosankan. Adapun faktor pendukung dalam implementasi media pembelajaran flash card yaitu: Bahan ajar, tenaga pendidik, peserta didik. Sedangkan faktor penghambatnya yaitu: kurangnya alokasi waktu, suasana kelas, kemampuan siswa.

Item Type:

Thesis (Undergraduate Thesis)

Supervisor: