Pengembangan Media Pembelajaran Lagu Bahasa Arab Berbasis CapCut untuk Pembelajaran Kosakata Kelas VII di MTs 45 Wiradesa Pekalongan

Nita Yuliati, Nita (2026) Pengembangan Media Pembelajaran Lagu Bahasa Arab Berbasis CapCut untuk Pembelajaran Kosakata Kelas VII di MTs 45 Wiradesa Pekalongan. Masters thesis, UIN. K.H Abdurraman Wahid Pekalongan.

	Text 50524011 - Bab I dan Bab V.pdf Download (2MB)
	Text 50524011 - Full Text.pdf Download (13MB)
	Text 50524011 - Lampiran.pdf Download (7MB)

Abstract

Kosakata memiliki peranan yang sangat penting dalam pembelajaran bahasa Arab karena merupakan salah satu unsur utama bahasa. Tanpa penguasaan kosakata, peserta didik tidak mampu memahami teks maupun berkomunikasi secara lisan dan tulisan. Pembelajaran kosakata merupakan langkah awal dan mendasar dalam pengembangan empat keterampilan berbahasa. Salah satu media yang dapat digunakan untuk meningkatkan pembelajaran bahasa Arab adalah lagu. Lagu memiliki kemampuan untuk mengaitkan emosi pendengar dan memudahkan dalam mengingat kata atau ungkapan tertentu. Berdasarkan latar belakang tersebut, peneliti terdorong untuk mengembangkan media pembelajaran lagu bahasa Arab berbasis CapCut untuk pembelajaran kosakata kelas VII di Madrasah tersebut. Hasil penelitian dengan metode penelitian dan pengembangan (R&D) menunjukkan bahwa media lagu pembelajaran berbasis aplikasi CapCut efektif dalam meningkatkan kemampuan kosakata bahasa Arab siswa kelas VII di Madrasah tersebut. Media ini dikembangkan dalam bentuk video lagu audiovisual yang menarik, berisi kosakata yang diambil dari buku pembelajaran bahasa Arab, dan disajikan melalui platform YouTube dengan menggunakan kode respons cepat (QR Code). Hasil penilaian para ahli menunjukkan bahwa media ini layak untuk diterapkan, dengan persentase penilaian ahli desain sebesar 80% dan ahli materi sebesar 76% yang keduanya berada pada kategori baik. Selain itu, respons siswa terhadap daya tarik media mencapai 83,3% dengan kategori sangat baik. Hasil tes menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar yang signifikan, ditandai dengan kenaikan nilai rata-rata dari 40,30 pada tes awal (pretest) menjadi 87,27 pada tes akhir (posttest). Hal ini membuktikan bahwa media yang dikembangkan efektif dalam meningkatkan hasil belajar bahasa Arab.

Actions (login required)

View Item